Данный материал представляет собой таблицу содержательного оценивания по русскому языку в 4 классе по системе Эльконина- Давыдова. Думаю, с небольшой корректировкой её можно использовать и работающим по другим образовательным системам. Удобен тем, что в течение всего учебного года можно отследить, как положительную, так и отрицательную динамику продлвижения ученика в предметном содержании.

Предлагаемый диктант содержит слова с орфограммами в  окончаниях существительных, прилагательных, глаголов, в сложных словах, в корне с чередованием кос-кас-, в приставках пре-при-, разделительные ъ и ь знаки, -тся-ться в глаголах.
 Задание содержит слова для морфемного разбора.

Бланк для внесения результатов административной проверки скорости вычислений. письма и чтения в 4, 5, 6 классах.

 Снова собираемся в школу. Предлагаю вам примерный список необходимого в 4 классе.

 Не за горами новый учебный год, и пора снова собирать портфель. Ниже приведён список необходимого для уроков в 3 классе.

 Послушайте романтическую прелюдию Фредерика Шопена, одну из 24 прелюдий созданных композитором с 1836 по 1839 гг.

Послушайте одно из лирических произведений великого польского композитора и пианиста. Звучит очень современно!

Фредерик Шопен (родился 22 февраля (по другим сведениям — 1 марта) 1810 года, в деревне Желязова-Воля, недалеко от Варшавы , умер 17 октября 1849 в Париже) — польский композитор и пианист-виртуоз. Автор многочисленных произведений для фортепиано.
Предлагаю вашему вниманию этот чудесный вальс.

Данное задание предназначено  для учащихся, занимающихся по системе Д. Б. Эльконина- В. В. Давыдова, окончивших 3 класс.

Уважаемые коллеги, наступили каникулы, и у нас есть время почитать, подумать. Предлагаю вам познакомиться с интересной статьёй, в которой автор размышляет о способности управлять своим временем. Он пишет: "Настало время, когда каждому специалисту необходимо учиться тайм-менеджменту (ТМ). Прежде всего, этому нужно научиться педагогам. Во-первых, потому что умение управлять своим временем – это путь к профессиональной и личностной успешности учителей и воспитателей (само слово «успех» связано со значением «успевать»), учитывая их высокую занятость..."